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人工智能共同體項目開題 劉小惠強調共建共享,為國分憂

來源:信息技術教研組 作者:袁中果 常青 孫江波 編輯:孫江波 時間:2020-06-02

  人大附中官網訊  5月30日上午,由中國人民大學附屬中學牽頭實施的2019年度教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目——“基于在線課程平臺的橫向跨學科縱向分層次的中小學人工智能課程建設與實踐共同體項目”舉行開題會。中央電化教育館研究部副主任沈蕓主持會議。

 

  首先,人大附中聯合學?傂|h委書記、人大附中校長劉小惠在會上致辭。劉小惠代表項目組,向百忙之中與會的領導、專家表示感謝。她強調,這個項目來之不易。北京市申報的僅有這一個項目入選,全國僅有20個項目入圍。人大附中會同全國16家單位,共同完成申報資料的填寫和上報,最終贏得評審的認可。

  她表示,我們有信心把這個項目做好。作為牽頭單位的人大附中在人工智能教育方面做了多年的探索和積累,已經建立了完備的課程體系,經過了幾輪的課堂檢驗,在師資隊伍建設、指導學生開展項目研究和教育資源共建共享方面也都積累了一定的經驗。這個項目的主要參與單位也都是各省市和地區在人工智能和信息科技教育領域的優質學校,我們有很好的共建共享基礎。

  她最后強調,我們要有大局觀。我們不僅在項目組內部優質資源共建共享,更要為國家分憂,為教育公平和教育均衡發展做貢獻,將咱們的優質資源共享給西部地區的學校、共享給貧困地區的學校和共享給教育薄弱校,推動全國中小學人工智能教育發展,為教育部、中央電教館和北京市教委探索一條可持續發展的優質教育資源共建共享之路。

  北京市教委教育信息化處處長張憲國表示,北京市教委教育信息化處高度重視,將全力支持項目實施。希望人大附中協調組織好來自全國的優質學校,共同開展好這個項目。項目實施過程中,要充分考慮和運用線上教學技術方式,加強課程融合設計,吸納更多市、區優秀的教研員參與進來,打造人工智能精品課程。

  教育部科技司信息化處副處長任昌山指出,近年來,人工智能對教育的影響越來越受到重視和關注,一系列推進人工智能教育應用的戰略與行動計劃陸續出臺。希望人大附中能夠充分發揮領頭羊、帶頭雁作用,協同好各個參與單位,大膽探索實踐,形成示范引領效應,推動共同體項目取得豐碩成果。

  會上,人大附中信息技術教研組長袁中果,從項目背景目標、思路方法、任務分工、組織保障、成果驗收等方面,詳細介紹了項目總體實施方案。參與單位北京市第十二中學信息技術教研組長任赟、成都市教科院院長羅清紅分別介紹了各自單位項目具體實施情況。

  全國政協委員、北京十二中聯合學?傂PiL李有毅表示,人大附中在現代教育技術、互聯網+教育的應用和研究方面,一直走在全國前列,積累了很多寶貴經驗,值得我們學習。北京十二中聯合總校非常高興能夠參與這個項目,將與大家一起在信息技術應用上不斷探索新的舉措和模式。在項目實施過程中,要堅持深度融合、協調發展,形成各個學校的特色,實現社會、學校、家庭有機結合。

  針對項目開題情況,北京航空航天大學教授熊璋、中國教育科學研究院 STEM 研究中心主任王素、海淀區教育網絡與數據中心主任特級教師馬濤、華東師范大學副教授李鋒等專家評委分別做了詳細點評,圍繞“結合國際和國家形勢變化進一步探索人工智能教育未來發展方向和角色定位”,“多維度理解人工智能教育培養目標”,“理清人工智能與人和社會的關系”,“深入思考人工智能道德倫理規范”,“如何培養學生計算思維和信息素養”,“教師在人工智能這場革命中怎樣重新定位角色”等方面提出意見建議。

  最后,人大附中聯合學?傂3崭毙iL周建華進行總結發言。他對國家教育部、中央電化教育館、北京市教委、各位專家評委給予的指導和幫助,以及各成員單位的參與和信任表示感謝,他表示作為牽頭單位,人大附中將會同共同體成員單位,全力以赴推動項目實施。就項目具體實施過程,他強調,要提升問題意識,了解吃透國家關于人工智能教育培養方面的政策要求,緊密結合社會需求和人才培養目標,抓好項目落地實施;要樹立問題導向,多角度分析研判教學實踐各個環節,聚焦目標,突出重點,形成分層次、結構化的教學解決方案。

  中央電化教育館研究部主任黃天元認為此次開題會議取得了良好效果,為項目的開展奠定了扎實的基礎。他希望在項目執行過程中,注重協同研究內容發展,明確各參與單位角色和定位,充分發揮各校的特長優勢,大膽創新突破,以更寬的視野、更大的范圍推動項目實施,形成可參考、可借鑒的人工智能教學體系,帶動全國不同地區人工智能教育領域發展。

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